Roz’s Island: A STEAM Journey between Nature and Technology
Proiect eTwinning, anul școlar 2026–2027
Proiectul „Roz’s Island: A STEAM Journey between Nature and Technology” („Insula lui Roz: o călătorie STEAM între natură și tehnologie”) pornește de la cartea ilustrată a lui Peter Brown, Wild Robot on the Island, din universul „Robotului sălbatic”. Prin activități practice care îmbină natura cu tehnologia, ne propunem să dezvoltăm la copiii de 3–6 ani competențele „4C”: gândirea critică, comunicarea, colaborarea și creativitatea.
Copiii o vor însoți pe Roz, un robot ajuns pe o insulă necunoscută, care învață să se adapteze noului ei cămin și descoperă cine este. În fiecare lună citim împreună un nou capitol al poveștii și rezolvăm o provocare STEAM inspirată de aventurile lui Roz. Rezultatele sunt împărtășite cu grădinițele și școlile partenere din Europa pe platforma TwinSpace.
Călătoria noastră, lună de lună
🍂 Octombrie – Sosirea lui Roz: Cine sunt eu?
Roz ajunge pe insulă și începe să se descopere. Copiii își creează propriile versiuni ale lui Roz folosind forme geometrice și vorbesc despre identitate și despre cum îi cunoaștem pe ceilalți. Roboții lor vor face parte dintr-o Galerie internațională a roboților, alături de creațiile partenerilor.
🍁 Noiembrie – Simțurile insulei
Asemenea lui Roz, care învață de la natură și de la animale, copiii pornesc în plimbări senzoriale: explorează materiale naturale, texturi și forme, observă cum se mișcă animalele și cum se camuflează. Împreună cu partenerii participă la Provocarea ghicitorilor senzoriale.
❄️ Decembrie – Un cuib pentru ou
Roz trebuie să protejeze un ou, așa că îi construiește un cuib sigur. Copiii devin mici ingineri: proiectează și construiesc cuiburi din materiale reciclabile, testează și îmbunătățesc. Apoi realizează tutoriale video în care le arată prietenilor din alte țări cum se construiește cuibul perfect.
⛄ Ianuarie – Iarna lui Roz
Vine iarna, iar Roz ajută animalele să supraviețuiască frigului. Copiii fac experimente cu gheața, măsoară temperatura și observă schimbările din natură. Datele adunate de toate grupele partenere formează un grafic internațional comun al vremii.
🤖 Februarie – Să ne mișcăm ca Roz
Roz învață să comunice prin mișcare. Copiii descoperă programarea fără calculator („unplugged coding”): devin „roboți umani”, dau și urmează comenzi, se orientează în spațiu. Partenerii își trimit unii altora coduri de rezolvat în Provocarea codului secret.
🎵 Martie – Vocea naturii
Roz învață să vorbească cu locuitorii insulei. Copiii explorează sunetele naturii, instrumente realizate de ei și instrumente digitale, iar sunetele înregistrate în fiecare țară se reunesc într-o Simfonie colaborativă a insulei.
🌷 Aprilie – Marea călătorie și sărbătoarea finală
Brightbill, puiul de gâscă crescut de Roz, se face mare, pleacă în migrație și se întoarce acasă. Copiii explorează ciclurile de viață și fac experimente despre zbor, apoi creează povești digitale și animații. Proiectul se încheie cu o poveste digitală comună și un eveniment final de sărbătoare a prieteniei și a comunității.
Ce câștigă copiii
Pe parcursul acestei călătorii, copiii își dezvoltă creativitatea, gândirea critică, comunicarea și colaborarea, dar și competențele digitale, grija față de mediu, capacitatea de a rezolva probleme și deschiderea către alte culturi.
Activitățile propuse formează un cadru comun, pe care fiecare partener îl adaptează și îl îmbogățește în funcție de contextul propriu, de interesele copiilor și de curriculumul național. Prin literatură, natură, tehnologie și colaborare internațională, povestea lui Roz devine pentru copii o aventură de învățare STEAM cu sens.
GRUPA MARE URSULEȚI – ANDREI CRISTINA SIMONA, BÂNDAC ANIȘOARA
GRUPA MIJLOCIE BROSCUȚE – MIHAI MIRUNA
